哥大教育學者:美國國際生數量減少 中國留學生增加

2019-03-26 作者:admin   |   浏览(178)

哥大教育學者:美國國際生數量減少 中國留學生增加


參加交流論壇的各教育機構代表超百余人。(美國《世界日報》/張晨 攝)

  據美國《世界日報》報道,美國哥倫比亞大學第三屆中美教育論壇日前舉行,以“探索、創新、實踐”為主題設置多個分論壇供學者交流討論。

  美中教育專家表示,近兩年來因政治環境與移民、簽證政策的緊縮,全美國際學生數量減少。

  但來自中國的留學生卻逆流而上,留學生人數及畢業後申請實習工作許可(簡稱OPT)人數逐年遞,穩占第一,而人數排第二的印度和韓國留學生則呈大幅減少情勢。

  國際教育協會首席營運官兼高級顧問Peggy Blumenthal在探討國際學生在美國以及全球的流動趨勢時表示:

  在過去的30年中,在美國的國際學生人數基本呈上升趨勢,2008年後則開始大幅加,其中持F-1學生簽證但非註冊學生、而是持OPT工作者的增幅最為明顯。

  Blumenthal指出,2017至2018學年,在美持F-1學生簽證者為1094792人,比往年增加了1.5%。

  但這一年是自2008年來,第一次註冊在校人數減少的一年,而也是這一年,持OPT者達到30年來的頂峰,F-1簽證持有者,註冊在校生占81%,而另外的19%為持OPT在工作。

  Blumenthal表示,導致赴美留學的國際學生減少,最大原因是簽證政策變嚴緊縮,而政治環境的改變、移民氛圍的變差以及學費上調、找工作困難、在美國社會感到難以融入甚至被排擠等,也是重要原因。

  但Blumenthal指出,即使有這些因素的影響,美國對國際學生吸引力下降,但中國仍是留學生吞吐量最大的國家,且仍在增長。而在美留學生人數排名第二和第三的印度和韓國,均下降了6.4%和7.9%。

  Blumenthal也說,在未來,高等教育將作為一種商品輸出,不管是美國還是其他國家,教育都是無形卻強大的武器。

  而目前學屆將藝術(Arts)納入STEM教育的呼聲愈加強烈,科學教育STEM轉型成多學科綜合教育(STEAM Education)教育的發展勢頭不斷增強,此次論壇中也強調教育中需融入人文藝術知識,發展學生綜合運用能力。

  多學科綜合教育理念創始人Georgette Yakman表示,因為藝術提供一個不同的通道來幫助人類了解復雜的社會,藝術創作過程中特有的創造力,解決問題,靈活思維和用於承擔責任是STEM教育的鑰匙,唯有STEM與藝術融合才能整體提升全面素質與競爭力。